Del Burnout al sufrimiento docente en el campo de la Primera Infancia: Nuevas perspectivas y desafíos en su abordaje.

La presente propuesta tiene la finalidad de poner en discusión la temática en torno al burnout. En este sentido se realizará un recorrido teórico-práctico sobre la conceptualización, el origen y las características del síndrome de burnout, para luego instalar la comunicación en la categoría de sufrimiento docente como consecuencia de aquellos factores de riesgo a los que los trabajadores de la atención a la primera infancia pueden estar expuestos.

Es una invitación a poner la mirada de forma crítica y reflexiva sobre aquellos aspectos protectores, el lugar de las emociones y los entornos laborales saludables. Se abordarán algunas estrategias de autocuidado a partir de las nuevas perspectivas teóricas y se reflexionará sobre los desafíos y sentires docentes que la misma nos despierta.

A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDA

La jornada está dirigida a educadores, maestros, directores de centros educativos, psicólogos, psicomotricistas, trabajadores de la salud y todos aquellos profesionales y trabajadores que…